同学们，今天是个值得记住的日子，这一天我们开了最后一次主题班会《明天，我们毕业》，听老师上最后一节课，今天也是大家在母校的最后一个下午。此时此刻，我的心和你们一样，既有些激动，也有些离别的伤感。今天还不是我们不说再见的时候，因为后天我们就参加中考了，在中考的三天里，我还要陪大家同吃同住三天。我真诚地希望那三天我们能平安顺利度过。6月18日下午我们真正说再见。此时我只想说说心理话。

           一年的时间很短暂。一年来，我们失望过，我们调皮过，我们也有过骄傲的时刻。有位同学在给我信中，曾经为我感到过委屈，他认为：如果我做强化班的班主任，我就会很轻松。做普通班的班主任，整天跟他们这样的一群差生打交道，我比别人多一份担心，多几份辛劳。我很感激这位同学，但我不认为自己苦，不感到自己委屈。我曾说过：我对大家永远有信心。认识在座的同学，是一种缘分，我为自己多出这么多的朋友而自豪。我教过所谓的强化班，但我自认为跟我感情相处最后的一届学生还是现在的你们。跟同学们受的“待遇”比，想到能让大家都走上正道，我虽辛苦，也很值得。我曾看过一篇谈老师价值的文章，这篇文章谈到了马加爵。马加爵原来是云南大学的一名大学生，因为杀同宿舍的同学而受到法律的严惩。马加爵的家在农村，他是农民的儿子，农民的家庭培养出一名大学生是多么的不容易！马加爵的死给他的父母带来了巨大伤害。为了抓捕马加爵，国家花了大量的人力和物力。国家派出警察抓人要花钱，在全国范围内张贴通缉令用纸要花钱，重奖励提供线索的人同样要花钱。文章的作者认为：如果马加爵能遇到一位好的老师，那么他就很可能变成一个心理正常的人，他也就不会由一名大学生变成一名罪犯，如此这样，国家要节约多少宝贵的资源！跟强化班的同学比，我们的文化成绩有点落后，但其他方面我们并不差。一年来，我一直在努力工作，目的就是能使每位同学走正道，先成人，不自抛自弃。通过你们，我实现了自身的价值。

考前切莫开夜车，调整状态要自信。

试卷发下先通览，务请沉着加冷静。

高兴之余，我感到当选县学科带头人，其实也是一种责任。
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       上周星期四的上午，听了Y先生的一节数学课，课题是《同底数幂的除法》。时隔数日，仍能回忆出这节课的若干细节。总的感觉是：这是一节低效课。

       1、情景创设形式化。在课的一开始，教者出示如下问题：地球上的所有植物每年能提供人类大约 ……

         同事L问及儿子的物理成绩，我无言以对。L认为我的儿子如果不转走，物理成绩一定比现在要好，我说：或许可能吧。但在那个时候，那样的状况，将儿子转学，我也是不得以而为之。有人建议我再将儿子转回来，转回来成绩就一定能提高吗？我曾反复考虑过，转回来儿子是不能放自己身边，与其在本校请别人教，还不如让他继续在外校读书。儿子的学习态度非常端正,学习一直尽力,而且对自己也一直很有信心。作为父亲，我怎么能忍心给他施加过多的压力?

      工作多年，为所在的学校曾经默默奉献过，总希望自己所在的学校能日益兴旺起来，为别人，也为自己的孩子创造一个良好的学习环境，事与愿违,谁知学校越办越糟，陷泥潭而无法自拔,真是悲哉！

      当别人在庆祝所谓的中考胜利时，我想：躲在一旁偷偷难过的哪个人一定是我！

     上完《抽签方法合理吗》，临近下课了，我对学生说：下面我们搞一个小型调查，来统计一下我们班到底有多少同学喜欢乒乓球运动？请喜欢乒乓球的同学把手举起来。

     老师的话学生能不听吗?喜欢打乒乓球的同学纷纷举起手，我数了一下，一共有12人。我说：感谢这12名同学（学生感到奇怪），下一节课我们学习《概率帮你做估计》，这节的开始要做一个试验。所以我想请这12人每人买两只乒乓球，要求是不同颜色的，下次上课时带到课堂。老师再次向你们表示感谢。

    学生大笑，原来老师搞调查是假，要大家买乒乓球是真！

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